Carla Patr\u00edcia Frade Nogueira Lopes<\/p>\n\n\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O modelo de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia \u00e9 um caminho sem volta no mundo em geral e no Brasil em particular. E como n\u00e3o poderia deixar de ser, \u00e9 uma realidade incontest\u00e1vel no campo do ensino do Direito. Os cursos online<\/em> s\u00e3o frequentados n\u00e3o s\u00f3 por alunos da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o das universidades, mas tamb\u00e9m \u2013 e sobretudo \u2013 por aqueles que j\u00e1 graduados e muitas vezes p\u00f3s-graduados pretendem ingressar numa carreira de Estado pela via do concurso p\u00fablico.<\/p>\n\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Diferentemente da EaD direcionada ao ensino universit\u00e1rio e aos cursos t\u00e9cnicos, as aulas n\u00e3o presenciais dos cursos preparat\u00f3rios j\u00e1 foram iniciadas na era moderna da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia, ou seja, pela internet. Como lembra Luiz Fernando Gomes, no texto \u201cEaD no Brasil: perspectivas e desafios\u201d (dispon\u00edvel em www.scielo.br\/pdf\/aval\/v18n1\/02.pdf<\/a>), essa modalidade de ensino foi realizada antes pelos correios, pelo r\u00e1dio, pela televis\u00e3o, at\u00e9 chegar \u00e0 internet.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nesse sentido, os cursos preparat\u00f3rios dos candidatos aos concursos das \u00e1reas jur\u00eddicas precisaram romper com maior velocidade as estruturas e as bases do formato tradicional de educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 que esse modelo convencional tem origem na Idade M\u00e9dia, com o ensino tendo o professor como sua centralidade. O paradigma atual, ao contr\u00e1rio, coloca o aluno no centro, empoderado e com expectativa bem definida: educa\u00e7\u00e3o transformadora.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tudo indica que as institui\u00e7\u00f5es voltadas para o ensino \u00e0 dist\u00e2ncia ou mesmo semi-presencial j\u00e1 se veem na obriga\u00e7\u00e3o de mudar os rumos do trabalho at\u00e9 ent\u00e3o desenvolvido. Se \u00e9 certo que o apelo visual n\u00e3o pode ser descuidado e merece tratamento especial, \u00e9 tamb\u00e9m certo que o conte\u00fado, o aprofundamento e a reflex\u00e3o come\u00e7am a surgir como demandas dos candidatos aos concursos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s aulas e aos recursos educacionais como um todo.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aos poucos, os estudantes come\u00e7am a perceber que o processo de mero armazenamento de informa\u00e7\u00f5es fluidas \u00e9 insuficiente para alcan\u00e7arem \u00a0aprova\u00e7\u00e3o no concurso desejado. Por isso mesmo, os alunos acabam por instigar os professores, instrutores e tutores a debaterem os institutos, as categorias, as estruturas do Direito. Passam a exigir aquilo de que a youtuber<\/em>JoutJout (Julia Tolezano) tratou no v\u00eddeo \u201cAcordamos J\u00e9ssica ao meio dia\u201d (dispon\u00edvel em https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=lMWvkwGFV7k<\/a>), postado em 28 de agosto de 2019: aprender a aprender.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ocorre que no ambiente da presta\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os educacionais como um todo j\u00e1 \u00e9 vis\u00edvel, ao menos para uma maioria qualificada, que n\u00e3o se chega a bons resultados com pouco esfor\u00e7o. A princ\u00edpio, a configura\u00e7\u00e3o mais simples dos cursos online<\/em>com aulas muito r\u00e1pidas, permeadas de informa\u00e7\u00f5es e dicas instant\u00e2neas, parecia ser a descoberta ideal. A prolifera\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e materiais did\u00e1ticos sem o m\u00ednimo de qualidade passa a impress\u00e3o de que o caminho poderia ser cortado por atalhos muito facilitadores do processo de aprendizado.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Atualmente, contudo, as institui\u00e7\u00f5es, cursos e os chamados \u201ccursinhos\u201d experimentam o desafio de se \u201creinventarem\u201d diante do comportamento do mercado. Os futuros delegados, promotores, defensores, ju\u00edzes n\u00e3o podem ser s\u00f3 generalistas que tenham conhecimento restrito \u00e0 dogm\u00e1tica jur\u00eddica. No mesmo sentido, os concursos v\u00eam sinalizando para a expectativa institucional de que esses agentes demonstrem, quando avaliados nas provas, capacidade reflexiva e cr\u00edtica. Afinal, o exerc\u00edcio dessas \u2013 e de tantas outras \u2013 profiss\u00f5es exigir\u00e1 desses candidatos habilidade para lidarem com quest\u00f5es hipercomplexas.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Exemplos do que vem de ser dito s\u00e3o as provas discursivas para os cargos de juiz substituto do Cear\u00e1 e do Rio Grande do Sul, ambas aplicadas em 31 de agosto de 2019. Dentre os temas a serem enfrentados pelos candidatos, podem ser destacadas a teoria do consequencialismo (Elizabeth Anscombe, 1958) e a tipologia moderna das formas de poder estruturada por Norberto Bobbio (2000). Mesmo as perguntas de car\u00e1ter jur\u00eddico propriamente dito, aquelas que demandariam dos estudantes aplica\u00e7\u00e3o direta do Direito positivado ao caso concreto, n\u00e3o dispensaram o conhecimento multi e interdisciplinar.<\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Percebe-se, assim, que os modelos pr\u00e9-moldados de cursos pelo meio EaD n\u00e3o t\u00eam vida longa e pr\u00f3spera no Brasil. Aulas est\u00e1ticas, centralizadas na figura do professor como mero transmissor de conhecimento j\u00e1 n\u00e3o ser\u00e3o mais capazes de angariar ades\u00e3o dos candidatos aos concursos jur\u00eddicos. \u00c9 hora de interagir com os maiores interessados, os membros do corpo discente, abrindo-se-lhes oportunidades de pesquisas, debates em f\u00f3runs e chats, participa\u00e7\u00e3o na formata\u00e7\u00e3o dos cursos e dos recursos did\u00e1ticos, provoca\u00e7\u00e3o de olhar cr\u00edtico. Como dito, esse \u00e9 um caminho sem volta.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Carla Patr\u00edcia Frade Nogueira Lopes \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O modelo de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia \u00e9 um caminho sem volta no mundo em geral e no Brasil em particular. E como n\u00e3o poderia deixar de ser, \u00e9 uma realidade incontest\u00e1vel no campo do ensino do Direito. Os cursos online s\u00e3o frequentados n\u00e3o s\u00f3 por alunos da gradua\u00e7\u00e3o e … <\/p>\n